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Apprendre et enseigner à l’ère numérique : entre virage ...
La tentation est grande d'associer rapidement à cette effervescence technologique un développement comparable de nos capacités cognitives et de voir, trop vite sans doute, le numérique comme un prolongement de notre cerveau. Mais, c'est oublier que « l'outil n'est que l'outil » et que son usage détermine largement les effets et les impacts escomptés. Dans la thématique et la...
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Blog de M@rcel LEBRUN : 5 facettes pour construire un ...
La figure ci-dessous présente une vue dynamique de cette approche caricaturale mais pragmatique du processus d'apprentissage sur laquelle prendra appui la construction du dispositif pédagogique : les contextes, les ressources, les méthodes génératrices d'activité, les acteurs et leurs rôles, les tâches, les productions. Un dispositif (des méthodes ...) sans plan, sans carte (le modèle...
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